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浅谈数字化教学为何成为新趋势

日期:2015-11-5 14:55:18

数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。按信息的呈现方式划分,数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化视频、数字化网上教学资源等。与传统的教学资源相比,数字化教学资源有以下几个方面的优势

处理技术数字化──数字化处理技术将声音、文本、图形、图像、动画等音频视频信号经过转换器抽样量化,使其由模拟信号转换成可靠性远比模拟信号高数字信号。

处理方式多媒体化──利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体形成的教学资源。与传统的纯文字或图片处理信息的方式相比,更加丰富多彩。

信息传输网络化──数字化教学资源可以通过网络实现远程传输,学习者可在任何地点任何一台上网计算机上获取自己需要的信息。

学习资源系列化──数字化教学资源可由资源管理人员或教学人员对进行系统分类,在教学过程中向不同的学习者提供不同的教学信息。

使用过程智能化──教学资源可根据不同学生的特点选择最恰当的教学内容和教学方法,并对学生进行有针对性的个别指导。

资源建设可操作化──教学资源允许学生和教师运用多种信息处理方式对其进行运用和再创造,师生还可将自己制作的资源加入到数字化资源库中。

虚拟仿真实验教学作为数字化教学的重要内容,是学科专业与信息技术深度融合的产物,对于提高高等教育质量,提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平具有重要意义。另外,当下“互联网+”作为最热门的字眼,让各类在线教育如火如荼地发展壮大乘着这股强劲的互联网东风,济南科明研发建设的“科明365”互联网+虚拟仿真技术的形式使互联网与高等教育行业进行深度融合,创造了一种新的教育发展形式,成为了数字化教学改革有力推动者。

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